Matemática recebe parecer favorável do MEC para reconhecimento do curso

Matemática recebe parecer favorável do MEC para reconhecimento do curso

28 DE DEZEMBRO DE 2012

Sempre que a primeira turma de um novo curso em uma instituição de ensino superior chega ao final de sua grade curricular, é hora do Ministério da Educação avaliá-lo e reconhecê-lo como Graduação. O curso de Licenciatura em Matemática - Modalidade Educação a Distância da UEPG, recebeu este parecer favorável para o seu Reconhecimento, junto ao MEC. O Professor Coordenador do Curso de Matemática da UEPG, José Trobia, salienta que “o reconhecimento é fundamental para qualquer curso e a partir de agora podemos esperar procura maior de novos alunos, que vão sempre melhorar o nível do nosso curso”.

O parecer é resultado da visita de Comissão Avaliadora do MEC, nos dias 19 e 20 de novembro de 2012. A comissão foi composta pela Profª Drª Lourdes Maria Werle de Almeida (Universidade Estadual de Londrina – UEL), Profº Dr Pedro Paulo da Silva Ayrosa (Universidade Estadual de Londrina – UEL) e Profº Dr Willian Beline (Faculdade Estadual de Ciências e Letras de Campo Mourão – FECILCAM).





O Curso de Matemática foi criado em 22 de junho de 2009 e é ofertado pelo Sistema Universidade Aberta do Brasil – UAB. É o único do estado do Paraná na modalidade a distância. São 20 polos que oferecem o curso: Apucarana, Bandeirantes, Cerro Azul, Congonhinhas, Engenheiro Beltrão, Faxinal, Ipiranga, Jacarezinho, Lapa, Palmeira, Pinhão, Ponta Grossa, Rio Negro, Sarandi, Telêmaco Borba, Colombo, Flor da Serra do Sul, Goioerê, Laranjeiras do Sul e Umuarama. Foram abertas 50 vagas por polo, com duas entradas até o momento, em 2009 e 2011. Totalizam-se 56 alunos prováveis concluintes em 2012.

Os docentes seguem o mesmo rigor e modo de trabalho tanto na modalidade presencial quanto a distância. Um dos problemas recorrentes no curso de matemática nas duas modalidades, também pontuado pelos avaliadores, é a evasão. A meta do curso da UEPG é diminuir a evasão inicial, que foi mais abrupta com a primeira turma devido a não conhecerem as ferramentas próprias da educação a distância. “Para tentar resolvermos este índice vamos ensinar aos alunos no 1º semestre a usar o Ambiente Virtual, responder ao fórum, mandar as tarefas, ou seja: a usar as ferramentas”, explica Trobia.

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