PIC encerrou suas atividades dia 25/10 com palestra-show

PIC encerrou suas atividades dia 25/10 com palestra-show

28 DE OUTUBRO DE 2013


Depois de cinco semanas de curso, o Plano Inovador de Capacitação encerrou suas atividades no dia 25 de outubro, última sexta-feira, no prédio do PDE (Campus Uvaranas). O encerramento contou com a participação do palestrante Adriano Silva, que realizou a palestra-show “Educação Eficaz no Ensino a Distância”. Com carga horária de 4 horas, a atividade estimulou o dinamismo e criatividade, através de músicas ao vivo e com as palavras proferidas por Adriano. Para o encerramento, cinco participantes do PIC foram convidados a darem seu testemunho com as impressões sobre o curso.


A avaliação da coordenadora do evento, Maria Luzia Fernandes Bertholino dos Santos, é positiva em relação a todo o curso. “Embora ainda não esteja finalizado, atendeu às expectativas. Foi um grande desafio, mas conseguimos atingir dentro do objetivo: tecnologias simples para o dia-a-dia”, diz. Segundo a coordenadora, o encerramento foi um momento de comemoração e confraternização, mais descontraído, motivacional e com estrutura diferenciada. “A sensação é de missão cumprida”, conta Maria Luzia.




O Plano Inovador de Capacitação (PIC) é um curso organizado, por um grupo de professores formadores e tutores selecionados pelo NUTEAD, com o objetivo de destacar a EAD para os segmentos de professores da UEPG vinculados a EAD. Para a Coordenadora do Ambiente Virtual de Aprendizagem do PIC, professora Joselí Daher Vieira, o PIC foi dentro das expectativas. “Houve interação e compartilhamento, para que cada vez mais usemos a tecnologia em prol da educação”, afirma Joselí.


No encerramento cerca de 50 pessoas estiveram presentes. O público-alvo foram professores da UEPG vinculados à EAD e professores da Rede pública vinculados ao CAIC CAAR, PDEe CEEBJA vinculados a UEPG. A professora orientadora de Administração Pública Milena Raquel Dombroske, participante do PIC, acredita que as leituras propostas foram pertinentes e as avaliações estavam dentro do que os textos propunham. “O feedback dos tutores foi muito rápido, ágil e eles se mostravam dispostos. A única ressalva foi o tempo, que deveria ter sido prolongado para realizar as atividades”, aponta.

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