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Objetivos / Descrição

• Datas
• O curso de Licenciatura em Matemática está encerrado. O curso teve seu início em 28/02/2014 e seu término em 29/12/2017.
• Objetivos
• O curso de Licenciatura Plena em Matemática procura cumprir a função sócio educacional de formar professores de Matemática qualificados, por meio de uma estrutura acadêmica completa e qualidade de ensino reconhecida, que atribui ao aluno competência para inserção no mercado de trabalho. O curso transmite, além dos conteúdos matemáticos, o valor da pesquisa, do ensino e a importância de uma atuação profissional permanentemente baseada em valores éticos.
• Descrição
• O curso tem a duração de 8 semestres. Possui a carga horária de 3294 horas além das 200 horas de atividades extra-curriculares. Para acessar a ementa do curso, clique aqui.
• Campo de trabalho
• O licenciado em Matemática poderá atuar na docência do Ensino Fundamental e Médio, em escolas da rede pública ou privada, em cursinhos preparatórios para vestibulares e na Educação de Jovens e Adultos. Além disso, este profissional será orientado quanto à necessidade constante de se atualizar e dar continuidade em seus estudos, podendo ampliar seus horizontes profissionais em: cursos de especialização como, por exemplo, em Estatística - um campo de trabalho em crescente expansão em diferentes áreas do conhecimento; programas de Pós-Graduação de Mestrado e Doutorado, nas áreas de Matemática e Educação Matemática, podendo atuar no campo de pesquisa e da Educação Superior.

Perfil do Aluno

• No que se refere às competências e habilidades próprias do educador matemático, o licenciado em Matemática deverá ter as capacidades de:

                 

  • perceber a prática docente de Matemática como um processo dinâmico, contribuindo para a realização de projetos coletivos dentro da escola básica;

  • deve ser consciente do papel social da escola, estabelecer relações interpessoais e ser proativo na tomada de decisões;

  • elaborar propostas de ensino-aprendizagem de Matemática para a educação básica, desenvolvendo estratégias de ensino que favoreçam a criatividade, a autonomia e a flexibilidade do pensamento matemático dos educandos, buscando trabalhar com mais ênfase nos conceitos do que nas técnicas, fórmulas e algoritmos;

  • possuir domínio do conhecimento matemático específico e de novas tecnologias aplicadas ao processo de ensino e aprendizagem, bem como a compreensão da importância do desenvolvimento do raciocínio lógico-matemático para as diferentes áreas de conhecimentos.

Equipe

• Coordenador:
  Secretário(as): Isabel Savi

Contato

• Telefone(s):
  E-mail(s): secretaria.matematica@nutead.org

Este curso é ofertado nos seguintes polos